Esta fuente aporta la información pertinente acerca del
tipo de sociedad y del ideal de cultura para las cuales pretendemos
formar a nuestros estudiantes. A partir de ella se
pueden determinar los elementos conceptuales, procedimentales
y actitudinales, necesarios para que el estudiante
pueda incorporarse creativa y críticamente en la sociedad
en que vive con la finalidad de mejorarla, enriquecerla o
transformarla radicalmente.
A partir de este componente
del diseño curricular, se proyecta el formar a los estudiantes
para que estén en condiciones de ser sujetos sociales
emprendedores y responsables.
Es claro que los modelos educativos tradicionales no tienen
como finalidad desarrollar en los estudiantes procedimientos,
conocimientos y valores necesarios para poder vivir
plena y satisfactoriamente en la sociedad del conocimiento y
de la información. Un trabajo andragógico, debe alejarse de
las lecciones tradicionales, de la lectura y discusión de textos,
de la simple transmisión de contenidos. La andragogía tiene
como preocupación central el formar sujetos que sepan y
puedan tomar decisiones, procedan teniendo como sustento
el conocimiento y la información, desarrollando con ello
soluciones creativas a problemas reales.
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