Tradicionalmente se nombran fuentes del currículo a los
campos de la realidad social, educativa y disciplinar que
proveen de elementos informativos apropiados para diseñar
y desarrollar el currículo de un determinado nivel,
modalidad o trayecto formativo.
Académicamente existe
un consenso al reconocer que son cinco las fuentes que se
valoran como las más significativas por brindarnos desde
su particularidad y procedencia heterogénea los elementos
concretos y complementarios para realizar una correcta
fundamentación curricular. Estas fuentes son:
1. Filosófico institucional
2. Epistemológico-profesional
3. Político-normativo
4. Sociocultural
5. Psicopedagógica
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